根據前人們的研究，颱風會在到達前一週直至離開後四週這段時間內，致使水果價格上揚，而原因我們都知道，最基本的就是颱風造成災損，致使水果的供給量減少，但是，到底影響多少呢？在蔬菜的方面，有著各式文獻說明颱風造成的農業災損所帶來的影響，但是說到水果的部分，文獻卻是相對稀少，因此本篇專題會就這個部分進行深入的探討！

在這篇專題中，我採取量化的方式進行研究。首先以T檢定，檢驗颱風下的水果價格是否跟平常的價格有所不同，再以簡單線性迴歸，檢驗颱風災損對於颱風下水果價格上漲情形是否有影響，以及其影響的程度。

而本研究中的實證分析的統計數據告訴我們，雖然颱風會使得水果價格上漲，但水果價格上漲多少，卻與該水果所受災損面積沒有關係。此結果悖離一般「颱風讓水果受損，供給減少進而造成價格上漲」之常識，值得我們細細思考！

在做研究的過程中，有迷惘，有不知所措，有焦慮，但也有滿足，有成就感，有驕傲，在這段路程，有著各式各樣的情緒和感受，無論是好是壞，驀然回首，這些都是這趟旅途不可或缺的一部分。

而如今，我到達終點了。回想這一年的努力，究竟是什麼再撐著我前進呢？我想，其一是對完美的專求，另一個則是對於學習的滿足感。每當論文前進的路途被障礙阻擋時，我總是不能忍受自己努力的成果就這麼停下來了，就這麼的停在一個尷尬的位置；總是不能忍受自己，就在這裡放棄了，使得拼圖只出現了一半的面貌。

最後，謝謝家人在路上對我的支持；謝謝那些認真跟我討論研究內容的同學們，激盪了我的想法，也讓我知道研究路上我不是孤獨的；謝謝黃玉容老師，對我的研究盡心盡力，給予我各種需要的資源；謝謝王澤承老師，研究中每一個步驟，都是您手把手親自教會我的，沒有您不計教一切地付出，這篇論文不會誕生。也謝謝B，陪伴我度過每個迷惘的時光，讓我有動力突破每個困境，終至能與你分享完成的喜悅。

高中生身處於台灣的教育體制，在升學考試中嶄獲佳績、進入頂尖大學是很多人的共同目標，同學們更會因為各種其他原因，如：想追上同學們的程度、增強自己的能力、找人為自己解惑等等⋯⋯等等，選擇利用課餘時間去補習班上課。現在這種現象在高中生之間十分普遍，高中生的補習人數之多，甚至能將補習班稱作大部分高中生的第二個學校。我們由此推論高中生是受補習文化影響最深、最直接的一群人，因爲補習文化而產生的改變也會最多、最明顯。

此外，受到大環境的影響，我們認為高中生的同儕認同相較於其他團體內的同儕認同十分特別。同儕認同作為一種凝聚力，不一定要建立在感情上面，也有可能是因為受到類似環境的影響或承受著類似壓力而產生。我們推論補習文化就是一種會影響高中生們的同儕認同的因素。剛好我們鮮少被問及或思考補習文化對於同學之間的影響，過去也沒有人做過類似的研究，因此我們打算以高中生作為主要訪談對象，以高中生的視角重新審視補習文化下高中生的同儕認同是怎麼被影響的。

馬玉哲

寫論文絕非易事，從文獻探討、訪談一直到論文撰寫，整個過程是一場無盡的馬拉松。不斷被各種 deadline 追著跑，還要顧及學科成績，那種力不從心的絕望差點使我半途而廢，回首往事，很慶幸自己有堅持到最後，挺過所有壓力，這讓我對自己的毅力多了一層信心，並獲得了從未有過的成就感。我想謝謝一路上曾經陪伴和幫助我的所有人，沒有你們，我無法到達現在的位置，我沒有辦法撐到最後。

能認識並接受崇銘老師的指導可說是十分幸運，他時而親切幽默，時而嚴肅認真的個性讓討論論文變成一件輕鬆且有效率的事，撰寫論文之餘，還能和老師天南地北的聊天，聽他分享各種人生經驗和生活哲學。這一年來，老師除了訓練我的寫作邏輯和指導我們完成論文之外，還使我在心理上成熟了不少。謝謝老師，你的指導對我來說意義非凡。

最後我想感謝我的夥伴-葉宇昕，你的細心和對完美的堅持使我們的研究變得更加細緻、完整，謝謝你在我徬徨找不到研究方向時啟發我，在修改論文時一起忙到凌晨，並在對方灰心、差點放棄時鼓勵對方繼續往前。能和你一起討論、進行研究，真的很榮幸。

葉宇昕

從專題發想到完結，這一路上可說是摔過來的。上學期的專題之路毫無方向性，只會亂衝亂撞，結果當然撞得滿身傷，後來經過了好一大段時間才慢慢回歸正途。曾不只一次想過放棄，但放棄了，先前堆積出來的努力便會付諸流水，想到其他十五位人社班的同學，做專題的苦、累，這些共同的經歷我可不想輕易捨去。

謝謝馬哲，最棒的夥伴，我很珍惜跟你互相交換意見、溝通的那些記憶片段。謝謝蟲鳴，在最重要的時刻指亮了我們的路，教會了我「先做再說」研究精神，不要追求完美，一切都還來得及修改。謝謝一路上協助我、共同奮鬥的大家。

110年來臺移工人數雖受疫情影響稍微下滑，但人數仍已超過75萬人，成為臺灣社會中不容忽視的族群。移工權益逐漸受到重視，政府也修法保障移工與本國勞工相同的基本薪資，同時，移工非公民參政權也逐漸被討論。2021年6月移工禁足防疫政策，顯示政府未能積極保障移工權利，移工對於該政策提出的抗議也未能被廣泛討論，使我開始關注移工權利爭取議題。

目前研究多著重個案或族群，對於個別移工間差異的探討仍不足。因此，我嘗試透過訪談製造業移工生活與工作遭遇困境的經驗，探討移工身分與壓迫的交織，試圖描繪越南籍移工在權利爭取的過程中共同走過的地圖。然而，面對困境的移工仍然有改變得能力，更希冀透過此研究呈現移工面對困境時的回應。並且為移工權利爭取的未竟之業貢獻一份心力。

兩年的人社學程即將邁入尾聲，論文定稿讓我高度緊張的心情得以舒緩，突然不再為論文追逐的生活使一種失重感油然而生，此次論文練習不只使我挑戰自我極限、開闊眼界更讓我建立對研究的興趣，雖不見得繼續社會學研究，但我依然會以甫進入人社班的熱情探究人文社會科學的各個領域。

書寫論文過程中是高中生活中最焦躁不安階段，跨出片段的思考模式的舒適圈，體認自我不足，同時嘗試兼顧學科的學習，多線作戰的壓力使我屢次試圖放棄。能完成論文需要致謝的人無法細數。首先，感謝黃玉容老師的容忍與指導。感謝蕭育和教授的引領，於政治學經典閱讀課程中啟發我對正義的興趣，並清楚指出我研究構想問題，為我初入研究領域提供明確方向。另外，要感謝邱智民老師多次和我討論我研究細節問題至深夜。最後感謝人社班每位同學和我分享論文書寫經驗，並一同走過初次專題的艱辛道路。

我們幾乎每天都會接觸到社群媒體，也經常會藉由臉書、Instagram等應用程式分享狀態與心情。然而，在這些發文中，卻也經常包含不少暴力、色情等不當內容。也因此，社群媒體公司會以審查，甚或撤下的方式降低這些貼文所造成的負面影響。也因此，在生活中我們也常聽見「某某某帳號又被禁用30天」等等的言論。

然而，在這些審查案例中，卻也常常發生個人對審查內容不符卻無可申訴的窘境。固然，社群媒體言論審查對於網路安全有十分重要的作用，但在企業對用戶貼文進行審查，甚至握有平台貼文的生殺大權，不免讓人質疑此對言論自由的侵害。並且，由於社群媒體公司得以控制平台內容，也可能產生偏袒或迫害特定立場言論的情況。

在這篇專題中，我將會以文本分析的方式，藉由他國相關法規探討，以及案例分析等質性研究方式將法律對社群媒體言論審查權限制相關要素進行整理，並將因素分析結果與我國行政及法規環境進行比較，藉此分析因素對於我國環境的適用性，與我國對社群媒體言論審查的態度與法規制定。

我一直期待著這刻，終於從無止境的論文研究中抽離，而真正能享受沒有論文墨水味的一口香甜空氣。

然而，當我回顧這一年來的經歷，卻覺得這些回憶總能嗅出一抹令人回味的甘甜回憶。從一開始合作組員的退班，到後來論文研究的方向不明，這些東西構築出論文研究的辛苦與磨難，可是我始終相信這些只是過程，當成果出來的那一刻，這些都會是值得的。在研究過程中，我一直避免想著完成後的樣貌，一方面是不瞭解未來的樣態，一方面也害怕著理想與現實的差距。可如今我達成了，總有一股機動和徬徨想吶喊，卻又對這樣躁動的情緒感到莫名。這不過是人世間千百挑戰的一個，往後，還有千千萬萬。

可是我內心始終有感謝，即便整篇論文的完成看似是我一個人的成就，卻也肩負著許多人的期許與幫助。謝謝當初的兩位組員，你們的幫助是我在研究初期的明燈，謝謝呂、陳、尤，你們的存在是我生命歷程的幸運，謝謝A、A、T、S、R，你們的作品給予我研究的想法與靈感。這一切都來之不易，我想謝謝這段過程的每一個人。

2019年最後一天，正當全世界都在慶祝新年到來之際，中國武漢，一個前所未有的肺炎病毒，正悄悄散播，大家當時還不曉得的是，這個不知名的病毒，將在短短不到半年之後，主宰整個地球。旋即，世界衛生組織發布全球大流行，諸多城市下達封城令抗疫，至今已累計超過上億人感染，數百萬人病歿，工廠關門，商店倒閉……。三年時間過去，威力仍不容小覷。

為因應此一疫情，台灣設置了中央流行疫情指揮中心負責規劃以及發布有關肺炎病毒的所有防疫事項，高警覺的防疫意識亦成功延緩病毒的大規模入侵台灣，然而面對病毒不斷突變出更具傳播力以及感染力的新型變種，謹慎的防疫措施也難卻保堅固。去年夏天，台灣經歷第一次的疫情高峰，政府宣布三級警戒，呼籲你我減少非必要外出，希望藉此減少染疫以及死亡人數。我們從實體上課轉為居家學習，暫時和朋友分離，放棄辛苦籌備的成發，取消早已預定好的暑假旅程……，沒有人願意再次重蹈覆轍。

然而，隨著主要流行病毒株變為以輕症或無症狀為主，以前封城防疫的方式，漸漸不為世界採納，無不開始思考鬆綁防疫措施，不強制隔離確診病患，大規模環境消毒，轉向與病毒共存，冀望回復疫情前的生活樣式。面對這樣趨勢，仍有多數台灣人懼怕病毒可能帶來的後遺症。對此，有諸多國內保險公司相繼推出防疫保單，保障若因確診或被衛生單位匡列隔離造成的財務或健康損失，一推出便蔚為風潮。這樣史無前例的保單，對於消費者而言，不論在保障範圍以及理賠條件等皆為陌生，消費者在選擇投保時是否已對其有相當程度的認知，抑或只是被恐懼或潮流控制而盲目購買，忽略其真實的必須性。

對於以上的好奇，我們的論文《民眾知覺風險對防疫保單購買意願影響—以台灣民眾為例》便是希望能以收集問卷，藉由統計方法，了解並分析民眾對於疫情保單的風險高低以及其與購買意願之間的關聯。

黃新洋

身為建中人社班第17屆的一份子， 我高二的生活有滿大一部份被這份專題論文佔據。在高二上學期時，我活躍於熱音社，他人是課業社團兩頭燒，我是論文課業社團三頭燒。在這樣的狀況下若還想要把事情做好，是必得做出犧牲。論文是和另為兩位組員合作的，且主題我極有興趣，不可能放棄；社團是我滿大的興趣，且是我當時生活之中心（剛接完幹部，大家都想好好闖），也不能放掉；課業是升大學的基石，作為一位學生，學習對我而言更是至關重要。在這樣的情況下，最後我選擇的是犧牲睡眠。當時的我一天大概睡 4-5 小時。看過我拿掉眼鏡的就知道，我的黑眼圈跟我愛羅一樣。論文文獻的努力查找、社團為了表演而勤奮練團、類排死撐維持前 20，這些付出將我慢慢消磨，最後發現健康出了狀況。頻繁的頭昏讓我無法專心做事，在建北舞會結束後，完成了最後一場表演，我將社團的業務暫告一段落，抱著對樂團同好的不捨，我投身論文的書寫和課業之中。此時的我才深刻體認到「沒有健康的身體，那就甚麼都沒有用」。高二下學期是我最認真投入論文的一段時間。我們找了教授、學習做統計、找了作家幫忙發問卷等等。這段時間也使我真真切切體會到人社班的價值，就是要靠自己去創造。高一時總覺得自己是人社班，有這個頭銜便高人一等，但總心虛，因為自覺並不在那個等次。升上高二，許多原為夥伴的同學紛紛退斑，最後剩下 16 位勇士持續奮戰。退斑與否並無對錯，這都是個人的選擇。不過要是再重來一次，我還是不會退斑，因為留下來實在可以學到太多。這些養分也許不是學業方面的知識，但肯定能成為人格的修養。即便有好多次感到疲勞，想要放棄，最後還是撐了過來。回頭看看做出的成品，雖不至完美，但在心中是滿滿的成就感。這時便感受到人社班的價值，徜徉其中。

楊沅宸

在無際漆黑中踽踽行走，光在縹緲的遠方，要嚮往光亮。

當論文在最後一個深夜和夥伴校正到凌晨一點，趕在期限之前幾個小時將論文送出，我知道一切都塵埃落定了。回顧這一年的努力，最初憑著一股傻里傻氣的天真，粗略的在腦中構想未來的藍圖，找了兩個信任的夥伴組成團隊，就這樣草草開始，將來命運的凶險，我們當時渾然不覺。

不顧老師的忠告，選擇相對艱辛的量化研究，涉足尚未有前人深闖的領域，某種勇敢，樂觀的以為所有阻礙都將能迎刃而解，也始終相信論文完成只是早晚的事。然而事與願違，途中阻礙不輟，指導老師的靈魂拷問，不斷修改的研究範圍，甚至將上萬字的內容一次捨棄，看著論文離理想漸行漸遠，放棄的念頭從未止息。「要及時停損。」指導老師最後的忠告。倔強，終究遇到難以跨越的關卡。

當然，要是那時放棄，現在就不會在這裡了（笑）。最後幾個月不停歇的努力，論文逐漸成形，追上應有的進度，在寄出檔案的那一刻如釋重負，有種看著在窗邊安居築巢的鴿子窩裡，見證乳鴿破卵而出，吚啞，羽化，到飛翔離家，參與整個生命進程的無以名狀的感動。或許這也是某種勇敢，心存善念，即使過程繞了路，仍會迂迴回正軌，相信終點一直在咫尺前方，盡力而為。

廖千善

如果問我我對於進人社班有沒有後悔，在面臨論文題目大變動，先前寫的近一萬字將打掉重練的時候，也是學業與人社課業嚴重重疊的時候，我有過那絲悔意，但當我跟著我的論文夥伴們持續前行，我認為這是值得的。而這篇論文的完成首先要先感謝招老師的指導，您對我們留在人社班的目的提出一次次的靈魂拷問，迫使我們知道自己在做甚麼，重拾動力，也謝謝擔當我們評論人的曾老師，如果不是您在我們最迷茫時為我們指引明路，也不會有現在的成果。再來，也要感謝百忙中協助我們問卷製作的熊教授，謝謝您讓我們的論文不會空有數據，最後一定要感謝的就是我的論文夥伴們，假日晚上 10. 準時接起電話，聲音難掩疲倦但仍持續攜手前行，一字一句打造出如此的成果。謝謝你們，造就了我高中的人社生涯。

斯是一場浩劫，新冠肺炎堪稱二戰以來對全球造成最具衝擊性的事件。他以初生之犢不畏虎的攻勢席捲全球，對世界各種龐大的運作乃至極微小的個體互動都產生改變，自以為貼心地給了肥宅在家當沙發馬鈴薯的充分理由，卻不知道外出戴口罩對靠臉吃飯的我（大概會餓死）無疑是場惡夢。疫情期間，各個產業鏈的窒礙與停擺造成經濟衰退，線上教學也使得同儕間的實體互動被囿限而缺乏學習熱忱（懶的上線的冠冕堂皇藉口），隨著新冠肺炎流感化的趨勢，回復疫情前的日常生活情境的全民心願也逐漸失去希望，所有的一切都在往後退，唯一不減的是我的體重和祖克柏的事業野心。

為了要至少讓新冠肺炎對人來帶來的威脅小一咪咪，我們通常需要一個像鋼鐵人一樣能力與魅力兼具的SSR領導人來對整個社會做有效的調節控制。但是，在人權與民主旌旗飄揚的今日，政府的所有措施冠以「防疫」之名就能將正義的號角吹響?也就是說，我的研究就在探討，當全球遇到像薩諾斯一樣的新冠肺炎，政府變身復仇者聯盟出來對整個世界冰冰ㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋ、蹦蹦冰冰，以不受限的行政權力幹盡一切看起來好像很MAN但跟反派做的沒兩樣事到底合不合理?

這世界上沒有完全合適的兩個人，如果婚姻都要用一生來磨合，那根本只是認不認命的問題。

在追逐夢想中後悔與否的選擇題面前，也是。

不曾在堅持與放棄間猶疑，因為我明白每一滴淚都是為了更好的自己。做論文的這條路上，最珍惜的還是以看不懂的白話文維生，當我隻身縱入文獻汪洋，在近要窒息之際豁然開朗，衝出海片抓住曙光的那一剎那，發現自己終於可以大口呼吸。謝謝招，及早止損與活得快樂是做論文期間你唯二想告訴我們的，很顯然我們都沒有做到。謝謝星巴克老爹，我永遠記得你回信裡的字句溫柔與那杯星巴克美式。謝謝Ｌ，雖然你不再是Ｌ了，妳是我努力的標竿。謝謝Ｈ，敬我們的每個挑燈夜戰，還有因為默契而搭上的同一艘船，現在還要一起渡至未知遠方，不知道能不能靠岸。

謝謝還活著的自己，可能也沒想到做論文是你調劑身心的方式，因為那不是最讓你折磨的事。好好活著，才知道活著好好，你是勇敢的人。還能微笑就是一切。

想必各位都有聽過《進擊的巨人》這部連載了十一年的神作，作為一部黑暗而沉重的少年漫畫，《進擊的巨人》裡出現了許多自由的概念，甚至主角就是以追求自由為出發點，我的專題研究是去探討《進擊的巨人》中呈現的自由意象。而存在主義是一門探討甚麼東西存在的哲學學科，乍聽之下非常無聊，然而深入閱讀文獻後會發現其中的人生觀十分熱血（這也是為甚麼我選擇存在主義來解釋《進擊的巨人》中的自由觀）。本文會用卡繆的「荒謬」與「反抗」概念來解析第一季上半的劇情，第一季下半則會選沙特的「責任」來詮釋，讓你用全新的角度再次看到《進擊的巨人》的厲害之處。建議先看過《進擊的巨人》動畫第一季的內容再來聆聽，體驗完劇情再看我的講解會更震撼！

這一切好像都是安排好的。

我高一下做的專題研究構想書，是打算研究大稻埕的地方創生案例應用，但因為太多人做過相關研究而作罷。在我被老師通知必須換題目時，就賭氣挑了一個自己喜歡的，結果回饋意外的好，文獻也幾乎非常自然的將我導引到存在主義這個大坑。它還真的是個大坑，許多的小說、遊戲都有它的身影。印象最深的還是不久前才買的《尼爾自動人形》，當我看到它跟存在主義的連結是如此之深，我下巴都快掉下來了。高二上下課有空的時候還會常常逛書店，看到書架上的《瘟疫》，就想到最近的疫情，也沒多想就買了下來，沒想到作者卡繆竟是我日後研究中的一個核心思想家！再來就是我的研究主題—自由，每當我開始懷疑這篇文獻到底能為我的研究做出甚麼佐證時，作者就好像聽到我的心聲一樣，開始特別強調自由與它本身哲學的連結，讓我能銜接回自由的脈絡，種種多到不可思議的巧合總圍繞著我的研究展開。這一路上要感謝的人太多了，感謝所有願意聽我講那些枯燥的理論，以及提供我新想法的朋友們；感謝文斐老師幫我修正了許多架構上的問題，讓我在寫作技巧上有不小的成長；感謝上個世紀的哲學家們，你們的思想現在正深深影響著一個建中人社班學生；最後感謝諫山創老師，你的神作讓這個世界掀起了更多對自由的反思，因為我們生於這個世界，我們才擁有心靈上絕對的自由。

二二八事件與戒嚴統治是台灣歷史上一段不堪回首又無法忘卻的過往，對於許多台灣人來說是一道不可抹滅的陰影，尤其是二二八事件當中每個人的參與過程更是人們經常討論的話題，不過，當時的高中生是如何看待這些事件的發生？身為當時渴望揮灑青春，施展抱負的菁英學子們做出的反應又是什麼？雖然看過不同學者撰寫過的資料，不過，我認為總是有一些值得探討的東西尚未明確地說出來，以此為契機，於是自己決定撰寫這篇論文《二二八學生行動與1950至1970年代的校風－以建國中學和成功高中為例》是一篇有關校風差異比較的論文，經由不同年代之間學校政策及學生行動言論的比較，可以發現兩間學校風氣的差異，進而在面對政治事件展現不同的行動，此外更能夠發現過去的學生與現代學生生活及想法上的差異。

在這篇專題中，我會採取質性研究。不同絕大多數人的論文題目聚焦於經濟，法律，或者文學的題材，這篇論文則是以歷史事件作為研究的主題，身為一篇以歷史為題材的論文，經常需要閱讀許多文獻，並且互相比較，此外由於這篇論文討論的是一篇距今久遠的事件，因此在蒐集資料方面，都比較需要費很大的功夫。

上天叫我跳入火坑，我就鍛成浴火鳳凰。

高中兩年，不過是人生的幾十分之一，卻經歷了許多難忘的事情，追求知識的道路上，總是佈滿許多荊棘，曾經花費整個下午只為了寫一篇精美的經典導讀報告，曾經為了構思專題的題材廢寢忘食，曾經到了黎明破曉才寫完論文，同時還要顧及課業與社團，如此忙碌的生活，身上滿是奮鬥的傷痕，也讓一些原本跟我處於同樣遭遇的朋友紛紛打退堂鼓，選擇退出人社班，不過，總是有一股力量讓我得以邁步向前，克服重重困難，當我完成人文社會學程的那一剎那，身上的疤痕不再是深沉的痛楚，而是奪目的光榮。

或許這就是人生耐人尋味之處

還記得自己寫論文的時候，沉浸在大量的文獻裡面，皎潔的月光總是陪我挑燈夜戰，文稿上面總是充滿批改的痕跡，這些事情都曾令我心力交瘁，更是曾經讓我動搖追求知識的信念，不過，當我知道上世紀的高中生為了追求理想的社會而奮鬥，讓我重新燃起繼續完成研究的鬥志。謝謝每一位曾經幫助過我的人，尤其是文斐老師給我許多珍貴的建議，讓我得以完成這篇論文，謝謝上個世紀追求理想的高中生，願意在動盪不安的時代關注引以為傲的這塊土地。正所謂寧鳴而死，不默而生，或許可以形容那些挺身關心時局的高中生，他們的精神，讓我「拾起」探求人文社會科學的熱忱。

哈利波特，是一部超～好看的奇幻小說，描寫主角哈利在魔法學校霍格華茲的冒險故事，以及與黑魔王佛地魔對抗的過程...我想這不用我多說吧。先看過電影，後又看完小說，我對其中人物互動、情節推展都頗感興趣，而那生動魔法世界就如現實社會般，巫師們雖有魔法，卻仍要面對人與人之間的大小事，從互助合作到競爭衝突、從學習到娛樂，每個讀者都能在其中找尋與自身相似或互補的身影，進而得到情感上的滿足，體驗生活中的種種。兩千多年前古希臘的哲人們，雖然沒有魔法，但他們在對話中所闡述的卻非常深刻，談論友愛的本質、形式與功能等問題，思考朋友的意義與目的，以及待人處事的原則。17歲，剛剛好的年紀，我想藉由這個機會，寫下自己的感思與體悟，也學習用心思索、論述一個問題。

作者羅琳曾說過她眼中的哈利波特是一部關於死亡的小說；孩童們說那是充滿驚喜與想像的世界，對魔法有著無限嚮往；大人們說那是一個回憶，細讀後似乎領悟其中哲理...你呢？

經歷了數個月的努力，一篇原來看似不可能完成的專題論文成形了。心裡有股特別的感覺，好像有了魔法般，伸手觸摸到高空那綿白夢幻的雲；又似踏進了任意門，門的後方是金黃色的麥田，彎腰拾起，處處皆是驚喜。聽人說一篇論文的完成便如懷胎十月的孩子終於出生，不久前還覺天馬行空，甚至有點好笑，如今作品雖尚與一篇好的論文有些距離，這段話看來竟是如此貼切……不過還是有點好笑就是了。一路走來雖算不上經歷什麼大風大浪，幾經波折還是有的。一年多來不斷在堅持與放棄間猶疑，前方看來總是晦暗不明，換過題目，常感迷惘無助，拖延毛病犯了又犯。學習做學問的態度和方法，過程是漫長的。然而那麼幾個瞬間，我好像略能體會生產知識的快樂，那是一種主動的學習過程，而埋頭書寫，反覆玩味更是難得的經驗。

謝謝德威和明智老師引領我進入文學的世界，給我生活、寫作方面的建議；謝謝爸媽，你們在我壓力大時的體諒和陪伴，是我最大的動力；謝謝 N 和 J，你們總能問出重要的問題，一起思考、相互學習的快樂，我會學著珍惜。

謝謝一路披荊斬棘的自己……堅持，也是一種勇氣。

不知道大家有沒有看過《天橋上的魔術師》呢？這部影集在2021年末的金鐘獎不僅橫掃6項大獎，其中更包括了年度最佳影集的殊榮，這除了使更多人認識到這部影集之外也在網路上掀起了一波討論風潮，包含演員、導演、劇情以及劇組搭建的仿真中華商場都吸引了許多人的目光。我們在看完這一部作品之後，也深深的為之著迷，劇中討論了許多議題，像是80年代家庭和街坊間的生活樣貌、白色恐怖的政治氛圍以及多元性別族群受到的壓迫，都是牽連起整個故事的重要片段。而其中我們最感興趣的是當中的性別議題，男性角色的共通特質、女性角色的壓抑以及多元性別角色內心的矛盾與衝突，種種對於性別的描繪都引起我們的好奇心，萌生了深入叵析的想法。歡迎跟著我們一起窺探這部作品的神秘丰采吧！

吳宥辰

一路走來，一開始覺得自己知道了好多東西，卻在數個頓悟之後發現自己的無知與無力。寫專題也是這樣，一次又一次的打掉重來，最終才能寫出些什麼。不確定自己能不能在這個世上做出什麼貢獻，但每一次擊倒將使我堅毅，也許也有到達終點的那日。

漢納鄂蘭說：「人最大的邪惡，在於無法思考、只知盲從。」如果要說人文社科帶給我的啟發，那必定是他為我開啟了一道大門，讓我在這個世界的未知中尋找答案。希望我不要停止思考，要不斷問為什麼，要見到掩藏的事實，要在無知中尋求啟發。

李業揚

人社班可以說是我的高中階段裡最與眾不同的經驗，而我也相當享受他。經過了這一年多的學程，即使這一路走來不輕鬆，除了學校的課業、課外的活動以及人社的專題都須兼顧，我就終究是走過來了。現在的辛苦或許以後就會有所回報，在這個充滿著變化的時代，只有努力為自己創造機會的人才能夠適應未來。

很感謝和我一起完成專題的兩位同學，宥辰和昕洋，在內文的部分上給了我許多的建議和幫助，即使我們有時想法相左，我們都還是能理性的溝通並找到最佳的解決方案，也謝謝楊德威老師和許明智老師在整篇專題上的指導，老師們的提點都是我日後的養分，我會好好珍惜。

葉昕洋

寫專題的過程就像夢一樣，做完也就淡然了。即便過程有時高昂、有時失落猶如陷入深淵，一旦夢醒之後一切感受便不再真實了，就像蒙上一層灰，看不清楚了。

一開始其實蠻賭氣的，對於要不要做專題心中有過諸多掙扎，最後之所以下定決心只是希望自己在高中的三年能留下一些值得回味的事。我覺得，有時能長久埋藏於心底的那些記憶並不一定是純粹美好的，參雜的些許汗水、淚水或是迷茫的記憶方可謂珍貴。

轉眼埋頭於專題的日子就這樣過去了，無數個下午埋頭於螢幕前的時光成為過去式。然而這個終場時分卻未如我想像般無味雜陳，就像輕嘆一口氣悠悠散去，既不華麗亦不隆重。但不知怎的，輕嘆過後的嘴角總是不自覺的上揚。

啊！總算是明白，原來低迴不已的不一定得是憂傷。